Náš tým

V roce 2004 ukončila doktorandské studium na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy, obor pedagogika. Praxi učitelky mateřské školy zahájila v roce 1979. Od roku 1990 do roku 2000 působila jako ředitelka MŠ Římská 27, Praha 2. Od roku 2001 do současnosti působí jako ředitelka Mateřské školy „Čtyřlístek“, Praha 2, Římská 27.  Od roku 2004 do roku 2011 působila jako externí odborný asistent na Pedagogické fakultě ZČU v Plzni, kde přednášela předměty předškolní pedagogika a metodika předškolního vzdělávání. Od roku 1998 je členem Českého výboru OMEP.  V letech 2012 - 2018 byla předsedkyní této organizace, v roce 2019 - 2021 místopředsedkyní a od roku 2022 do roku 2024 byla opět zvolena předsedkyní této organizace. Od roku 2025 je členem předsednictva. Byla členkou pracovní skupiny pro revizi RVP PV (MŠMT). Je členkou mezirezortní pracovní skupiny předškolního vzdělávání (MŠMT) a členkou Poradního sboru pro předškolní vzdělávání při MŠMT ČR. V letech 2022 - 2023 byla členkou akreditační komise při MŠMT, zastupuje mateřské školy, jejichž zřizovatelem je MČ Praha 2 v Komisi pro výchovu a vzdělávání MČ Praha 2.  Specializuje se na spolupráci s rodinou, zdravé stravování, srovnávací pedagogiku. Publikuje články v odborných časopisech (Informatorium 3-8, Poradce ředitelky, Řízení mateřské školy, atd.).Ve volném čase se věnuje sportu – kolo, lyže, fitness, jóga, ráda čte, poslouchá hudbu, ráda vaří.

 

 

 

Vystudovala Střední pedagogickou školu v Praze, obor předškolní a mimoškolní pedagogika. V pobočce MŠ Londýnská 19 pracuje od roku 2000. Ráda s dětmi maluje, zpívá, tancuje a povídá. Mezi její zájmy patří čtení  knih, sledování dokumentů, hudba a vycházky do přírody.

 

 

 

 

 

 

Vystudovala mediální a komunikační studia, pracovala v médiích, ale poté co se jí narodila dcera s vrozenou vadou, se rozhodla změnit směr. Dětská psychologie a pedagogika ji vždy přitahovaly. Absolvovala akreditovaný kurz MŠMT "Studium pro asistenta pedagoga". V mateřské škole pracuje od prosince 2022. Věnuje se dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Řídí se heslem: "S úsměvem jde všechno líp."

 

 

 

 

 

Vystudovala na Střední pedagogickou školu v Praze, obor předškolní a  mimoškolní pedagogika a poté bakalářský program v oboru učitelství pro MŠ na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy se specializací na hudební výchovu. Od roku 2007 pracovala jako učitelka na pobočce MŠ Římská, kde vedla i kroužek hudebně-pohybové výchovy a kroužek hry na flétnu. Po mateřské dovolené nastoupila na pobočku MŠ Londýnská.

Ve volném čase se aktivně věnuje sborovému zpěvu a sportu.

  

Vystudovala Technickou univerzitu v Drážďanech. Po ukončení studia pracovala na Ústavu fotoniky a elektroniky Akademie věd České republiky. Po čtyřech letech vědecké práce se rozhodla změnit obor a věnovat se práci s dětmi. Absolvovala akreditovaný kurz MŠMT "Studium pro asistenty pedagoga" a v roce 2021 dokončila tříleté dálkové studium na VOŠ v oboru předškolní a mimoškolní pedagogiky. Zajímá se o začleňování dětí s odlišným mateřským jazykem (OMJ) do škol, absolvovala komplexní program jazykové podpory dětí s OMJ. V MŠ vzdělává děti v nejstarším oddělení.

Vystudovala Střední pedagogickou školu v Praze, obor předškolní a mimoškolní pedagogika. Od roku 2016 se podílí na organizaci letních táborů. S dětmi ze školky jezdí na zimní ŠVP - lyžařský výcvik. Hraje na klavír a kytaru, ráda děti rozvíjí, učí novým věcem, vyrábí, maluje a sportuje. Vede kroužek logopedické prevence jako logopedický asistent. Mezi její zájmy patří cestování, sport, malování a vycházky do přírody. V mateřské škole pracuje od roku 2019.

 

Studovala zdravotnické lyceum, ale v průběhu studia jí začala více zajímat práce učitelky. V osmnácti letech začala působit na pozici učitelky v dětské skupině. Další zkušenosti získala díky působení v soukromých školkách, a proto se rozhodla zahájit studium předškolní pedagogiky na střední pedagogické škole BEAN. Práci s dětmi se začala věnovat již od čtrnácti let. Vedla skautský oddíl a trénovala s dětmi atletiku. Pohyb dětí považuje za velmi důležitý. Získané vědomosti, zkušenosti a dovednosti se snaží využít ve své pedagogické praxi. Ve voolném čase cestuje, jezdí na kolečkových bruslích a hraje basketbal.